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求学有所成 怀赤诚师心——365体育手机版app下载师范技能大赛进行时

发布日期:2022-04-06    作者:梁渤婉 程敏娜     来源: 365体育手机版app下载教科办     点击:


为进一步提升我校师范生专业技能,促进师范生专业理论和教学实践有效结合,主动适应我国教育改革与发展对高素质师资的需求,加强师范生实践能力,365体育手机版app下载从20214月至20223开展了普通话大赛、教学设计大赛、三笔字大赛、说课大赛、微课大赛、多媒体课件大赛、教学研究大赛等一系列师范生技能大赛,参赛总人次3512

365体育手机版app下载高度重视师范生技能培训,明确了各项比赛的具体规划,制定了详细的方案,学院老师与相关部门全力支持,做好充分的前期准备工作,确保比赛顺利进行。老师积极指导学生,多次采用线上线下多渠道、共性指导与个别指导相结合等方式,从教学逻辑、PPT优化、教学反思等多方面帮助各位选手进一步润色与细节打磨,给予同学们专业方面的指导,在各项赛事中精品频出。

百舸争流,千帆竞发。20214365体育手机版app下载举办了普通话大赛,从学生的普通话知识掌握程度和党史篇目诵读水平两方面进行评比。此次比赛有利于增强365体育手机版app下载学生的语言规范意识、普通话应用能力,更有利于引导同学们树立合理的语言观,营造良好的讲普通话氛围和学习文化环境。

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“牛刀小试”——普通话知识点必答环节

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“激流勇进”——普通话知识点抢答环节

普通话大赛朗读稿件环节

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普通话大赛评委打分

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普通话大赛现场合影

时光,绕指渐行,20215365体育手机版app下载举办了教学设计大赛,此次比赛是365体育手机版app下载全面推进“三全育人”综合改革、深化“课程思政”建设、落实立德树人根本任务的一个重要举措。参赛学生精心研究,认真准备,自主选择课程内容,从教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段、课程教学设计、板书设计等方面进行设计。此项比赛,提高了同学们的教育教学技能,巩固了的专业知识,进一步提高了师范生的专业技能和综合素质。


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教学设计大赛一等奖作品展示

教学设计大赛全部获奖作品展示

教学设计大赛学生参观学习获奖作品

六月槐木生长,仲夏之初是适合编织梦想的季节,20216365体育手机版app下载举办了三笔字大赛。一撇一捺,尽显书生意气,一笔一划抒写人文风采。同学们尽其所能,通过钢笔字、粉笔字、毛笔字展现自身的书法才能。此次比赛,有助于涵养品格,丰富个性,也有利于弘扬和传承中华民族优秀传统文化,不断提升师范生汉字规范书写和教学能力,锤炼教师教育教学基本功。


三笔字大赛毛笔字决赛现场

三笔字大赛钢笔字决赛现场

三笔字大赛粉笔字决赛现场

三笔字大赛评委打分环节

三笔字大赛作品展示

三笔字大赛颁奖环节

金秋九月,开始了新学期。20219365体育手机版app下载举办了说课大赛,参赛学生通过说课设计文案和说课视频短片进行角逐,紧紧围绕课标,结合现代化的教学手段,紧扣教育教学新理念,对课程进行了详细的阐述。此次比赛,增强了同学们说课的经验和技能,提高了专业素养,提升了职业自信。

说课大赛获奖视频节选


迎接十月的云卷云舒,202110月人文学院举办了微课大赛。同学们仪态得当,表现自然,教学语言运用规范,将传统的教学方式与多媒体技术结合,创新微课方式。此次比赛,为学院师范专业学生未来走上讲台提供了专业的教学指导,全面提高了365体育手机版app下载师范类人才培养的教育教学质量。


微课大赛决赛主会场全景

微课大赛选手讲课实况

微课大赛评委点评环节

十一月,有风霜,有暖阳,有立冬,有小雪,有感恩,202111文学院举办了多媒体课件大赛。同学们优化教学内容选取,合理组织教学实施过程,灵活运用信息技术手段,精心制作了开放、多元、适用的多媒体课件。此次比赛,激发了同学们运用现代教育技术手段的主动性与积极性,有利于优质课堂模式推进与实践,为新课程改革打下了良好基础。

获 奖 作 品 节 选

历史学(S1901-史云龙作品

 

历史学(S-1901-胡洋作品

汉语言文学(S-2002-黄喆作品

12364

汉语言文字(S-1801-郭展硕作品

 

1790E

汉语言文学(S1902班刘于灏作品

 

9689

汉语言文学(S-2001-钟书红作品

 

30A46

汉语言文学(S-2003-杨彬彬作品

 

37588

汉语言文字(S-1801-刘姝君作品

阳春三月,草长莺飞,20223月365体育手机版app下载于线上举办了首届教学研究大赛。参赛学生就自己独特的教法、学法、教学实践过程等环节开展研究,从实践中凝练理论。此次比赛,营造了浓厚的教学研究氛围,促进同学们写作素质的提升,以更好适应未来职业发展的需要。


奖 项

专 业

姓 名

教学研究论文题目

一等奖

汉语言文学(S)

李雨欣

线上教学如何实现效果最佳化

汉语言文学(S)

王秋彤

浅析创新思维对语文教学实践的作用

汉语言文学(S)

李姝薇

浅析语文教学中古音异读字处理问题

汉语言文学(S)

黄  喆

浅析思政思想融入中学语文课堂的时代意义

汉语言文学(S)

王欣临

试论整本书阅读在教学中的实践路线

汉语言文学(S)

张梓煜

论后现代教育思想与语文教学

历史学(S

周子为

多媒体技术在高中历史教学中的运用

历史学(S

崔光耀

浅谈中学历史课堂如何进行爱国主义思政教育





二等奖

汉语言文学(S)

曲春燕

当代语文教师应有的信念

汉语言文学(S)

吕嘉宁

浅谈人文教育在语文教学中的重要性

汉语言文学(S)

王佳鑫

浅析思政教育中语文教师的主导作用

汉语言文学(S)

刘  悦

《呼兰河传》中萧红的主体精神

汉语言文学(S)

胡嘉欣

浅谈线上教学的利与弊

汉语言文学(S)

李梓萱

浅谈语文课堂教学中的启发式教学

汉语言文学(S)

贾婧怡

浅谈在语文教学中学生主体性的发挥

汉语言文学(S)

孙雯平

论教育教学中现代科技的运用及其影响

汉语言文学(S)

崔心迪

语文教学中爱国主义情感的渗透

汉语言文学(S)

潘珂舒

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

汉语言文学(S)

陈雨碟

实践教学方法与手段的研究

历史学(S

程闵娜

浅述历史图片在中学历史教学中的作用

历史学(S

史云龙

思政教育视域下大学生生态文明意识培育的研究

历史学(S

张伟航

论思维导图在中学历史教学中的应用

历史学(S

童馨瑶

基于历史观学习的中学教学研究

汉语国际教育(S

杨  光

将传统文化教学融入对外汉语教学





三等奖

汉语言文学(S)

吴  燕

创设学习情境:促进有意义学习

汉语言文学(S)

王  依

浅谈语文教育中的中国传统文化

汉语言文学(S)

户欣愉

新手中学语文教师如何在教学中实现自我价值最大化

汉语言文学(S)

沈  迪

语文教学中自主创新能力的培养

汉语言文学(S)

张  帆

语文教学中传统文化的渗透

汉语言文学(S)

王思竹

浅析语文教师整合技术的学科教学知识素养的重要意义

汉语言文学(S)

潘禹彤

浅谈良好班风对班级建设的影响

汉语言文学(S)

李飞雪

浅析长恨歌中王琦瑶的形象及悲剧原因

汉语言文学(S)

刘林宇

浅谈网络流行语对写作教学的影响

汉语言文学(S)

葛文慧

论多媒体使用对教育的多重影响

汉语言文学(S)

张心月

论文学知识在语文教学中的作用

汉语言文学(S)

刘逸飞

浅论生命教育对教学实践的启示意义

汉语言文学(S)

付  梅

论网络教学环境中学生情感缺失问题研究

汉语言文学(S)

孟  真

浅谈初中语文教学方法

汉语言文学(S)

郭婷婷

论新时期语文教学模式的转型

汉语言文学(S)

李婧涵

中学语文课堂教学中美育教育探究

汉语言文学(S)

闫昊然

在生活实践中普及古诗文的创新实例浅谈

汉语言文学(S)

姚明孜

论激发学生自主性学习对教育教学的重要性

汉语言文学(S)

王巍婷

中国青年对传统文化的认知障碍与对策

汉语言文学(S)

陈晓玉

浅谈信息技术对教育的影响

汉语言文学(S)

曹可心

浅析义务教育中的中华优秀传统文化

汉语言文学(S)

臧家琪

浅析通过古风流行歌曲提高中学生对古诗词的兴趣

历史学(S

王雨佳

浅谈初中历史教学与现代化的结合

历史学(S

浅析历史核心素养视域下高中历史教学策略

历史学(S

陈佳奇

运用翻转课堂培养学生历史核心素养——以罗斯福新政为例

历史学(S

范正英

关于中学生日常行为规范养成的研究

历史学(S

张靖航

浅析中学历史课堂中的家国情怀素养的培养

历史学(S

李润鑫

中外历史纲要教学中教学方法的使用——以古代文明的产生与发展为例

历史学(S

王戎格

浅谈地理方位在历史教学中的作用

历史学(S

刘舒琦

浅谈心理健康教育在中学教学中的作用

汉语国际教育(S

梁可心

中国传统节日文化在汉语国际教育教学中的应用

汉语国际教育(S

刘  洋

对外汉语教学中的中国文化教学

365体育手机版app下载首届教学研究大赛获奖情况统计

365体育手机版app下载高度重视学生实践技能的培养。师范生系列技能大赛,是365体育手机版app下载实践教学改革的一项尝试,是师范生比拼技能、学习交流的重要平台,也是教师查找自身教学短板的有效途径。大赛明晰了师范生培养目的和培养要求,丰富了培养手段,提升了培养效果,有效激励师范生提升专业素养和教育教学能力,坚定学院扎实推进实践教学改革的决心。学院将以此作为推手和动力,将365体育手机版app下载师范生培养水平提高到新的台阶,把师范专业建设推向新目标、新高度。

 


 

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