在来到桦川五中支教的日子里，我获得了前所未有的经历并且受益良多，别人对我的称呼也从刘君吉变成了刘老师。这些未有过的经历使我不断进步、不断成长。从开始上课的紧张拘谨到现在在课堂上的谈吐自如，随着经验的累积我察觉到自己身上的成长——一步步实现从学生到老师的角色转化。

在听了一个星期的历史课后，我经常和高一李老师讨论备课的内容、课件的设计等，也在课下的多次试讲后，迎来了我的第一堂课，不过在上课前出现了让我意料之外的事情。我是准备用多媒体课件进行讲解，但所教的高一（9）班由于多媒体损坏，造成不能使用课件，这使我更加紧张，在老师的鼓励下，我怀着紧张和忐忑的心情重振旗鼓，讲完了第一堂课并且圆满的结束，得到了李老师的夸奖和同学们的认可。但这个事情让我明白在教学过程中也会出现很多小意外，身为老师要有能解决突发情况的能力，机会只留给有准备的人，在教学过程中，也必须要做好准备。

在上完第一堂课后，我正式开始了我的支教生涯。在以后的课堂中让我明白了一些道理，教学不只是老师的事情，也是需要学生们积极的参与进来才能真的做好教学工作。所以在后续的课堂之中，我也是不断改进自己讲课时的不足，调整自己的身心状态，努力提高教学效率以及学生投入学习的主动性。在上过几次课之后，我也收获更多学生的认可，但在课堂纪律上还有待加强，这也是我接下来努力的目标——找到适合学生的办法管理好课堂纪律。

我会在没有课时安排的时候去听学校资深教师们和支教老师们的课，总结老师们备课、上课的经验，也会思考自己一天讲课的所得，有哪些做得好与不好的，需要改进和保持的。在这不断的总结与反省中，我也认识到更多让我自己受益匪浅的道理。随着课堂的教学效果越来越好以及教学经验积累的越来越多，也使我更加的意识到，自己和其他优秀老师相比，真的有很大差距，但比之前的我也进步了很多，我也明白了，如果想要做的更加出色，自己的专业水平和教学能力还是要持续不断地增进。

在支教中，我除了上课，也承担了如监考、批改作业等其他工作，这更加丰富了我成为一名合格老师的经验。在我每天同庞老师交流经验的过程中，庞老师结合我的新教学经验之后，她给了我一个新的挑战:给高二准备会考的同学讲解历史题。在庞老师的指导帮助下，我准备了第一堂习题课。就在这不断的挑战下，我得到了成长，离成为一名合格的高中历史老师又进了一步，我也相信以后我会做的更好，尽职尽责的去教好学生们。